沈阳
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Id_55611贾老师(专业)积分(1分)1年
辅导科目：初中物理|小学英语|初中数学|初中化学|小学数学|高中英语|初中地理|高中地理|高中语文|小学语文|小学作文|高中化学|初中英语|初中数理化|初中语文|小学陪读|高中理综|高中物理|高中数学
家教积分：1分
个人简介：工作方面：在工作方面，我曾担任班级宣传委员、邓读小组长兼副班长，也是自己寝室的寝室长。在各个岗位上，我都能踏实工作，切实履行自身义务与责任，同时积极与其他班委交流，共同建设好我们的班集体。在这方面我最大的收获是，无论对正在进行的活动有什么意见或不满，都要配合集体搞完活动再说，一切以集体利益为先。我现在担任支部的纪检委员，一定会做好本职工作，真诚为大家服务，同各位支委与书记一起建设好我们的大家庭
家教价格：执行陪读家教薪酬标准
Id_55597陈老师(大学生)积分(1分)4次以上
辅导科目：高中数学|高中生物
个人简介：1.永远不要用大学的标准去衡量小朋友因为你和学生的背景知识大不相同。比如说，同一名科学在写科普文和科学论文之时的语言是很大的不同的。你在教学过程中要清楚了解到学生对于某一个问题，知识点的理解有多深，而不是埋怨学生跟不上你。2.摸清学生的底子很重要开始教学前，你必须先对学生的性格，平时成绩，班里名次有个大概的了解，才好确定教学的力度，方向。
Id_55393李老师(大学生)积分(1分)3次经验
辅导科目：学龄前课程|小学数学|初中化学|小学陪读|初中生物|小学语文|日语|初中数学|高中生物
个人简介：辅导过初一数学，语文初二数学，物理初三数学物理化学。我教过有一个孩子在学校一点儿都不爱学习，其本身成绩不太理想的同时父母在家总是对他持有怀疑的态度，有时还会有让他放弃学业的话语出现，因此这个学生对学习很消极怠慢，做事不自信。从我接管以来，时常鼓励他，从基础知识稳扎稳打，一点一点将基础知识学起来，期中考试的时候有了明显的提高。
Id_55015李老师(大学生)积分(1分)1次经验
辅导科目：初中物理|初中数学|高中数学
个人简介：我在高考结束后以及疫情假期在辽阳市当过家教自己的学生高考考到985211不学习的学生在我的带领下对学习逐渐产生兴趣并进步十分大我能与学生搞好关系课上氛围很好课下充分时间可以去定制他专属学习计划每次家教都是很成功让孩子能有很大的进步
Id_54833张老师(大学生)积分(1分)1次经验
辅导科目：钢琴|古筝
个人简介：教学古筝钢琴一年多了，有的孩子文静，有的活跃，文静的孩子呢，我会跟他互动很多，比如我打前拍子，让他打后拍子，活跃的孩子呢，我会先吸引注意力，或者以奖励的形式来推动教学，每个孩子性格都不一样，当然方法也不一样
家教价格：120元/小时
Id_54781李老师(大学生)积分(1分)1次经验
辅导科目：美术|初中语文|新概念英语|小学语文|小学英语|初中英语
个人简介：有二十年的英语学习经验，具有较强的业务能力，能短时间把握学生英语学习的脉搏，及时采取高效可行的方法帮助学生扭转英语学习的困局。乐于与学生沟通思想，能较为明锐的观察学生思想动向，帮助学生构建积极向上乐观竞争的良好心态。有良好的文学素养，就读于985大学文学院，绩点优异，班级排名第四，可以负责学生的教学工作，通过备课授课，提高学生的学习成绩。
Id_54488王老师(专业)积分(1分)3年
辅导科目：初中数学|高中物理|小学数学|高中数学|小学陪读|初中物理
个人简介：在校期间做过初中陪读,帮助孩子从数学成绩的60积分提高到期末考试的97分,让孩子从讨厌数学转变成喜欢学习数学,帮助辅导文科生高中数学,让其从薄弱的数学基础得到了显著提高,班级里的排名也有了很大的提升,教给孩子学习方法,在快乐的学习过程中收获知识，
Id_54425张老师(教师)积分(1分)3年
辅导科目：高中英语|初中英语
个人简介：从大学起一直兼职做家教，毕业后到沈阳知名培训机构当老师，目前已经有三年多的初高中一对一英语教学经验。针对不同学生有不同的教学方式，所以无论您的学生是哪一种学生类型，只要我们共同配合，孩子都会有所进步
Id_53621冯老师(大学生)积分(1分)4次以上
辅导科目：初中化学|小学数学|初中物理|初中数学
个人简介：辅导过较多学生，有经验。开朗，平易近人。擅长数学物理化学等学科，高中时取得校级物理竞赛第一名。高中时期多次排名校前十名。开朗，平易近人。擅长数学物理化学等学科，高中时取得校级物理竞赛第一名。高中时期多次排名校前十名。开朗，平易近人。擅长数学物理化学等学科，高中时取得校级物理竞赛第一名。高中时期多次排名校前十名。
Id_53094吴老师(教师)积分(1分)3年
辅导科目：小学数学|初中数学|初中数理化
个人简介：对于不爱学，马虎的学生，有针对性的教学方法，数学教学讲究因材施教，更注重个性化教学，所以对于提高学生成绩本人有丰富的知识底蕴和教学方法！对于小学学生要耐心，引导性教学，让学生有兴趣学，让学生主动去学！对于中学生要多传授教学方法，答题的思维模式等！
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